書中不僅完整的介紹了 學習相關的理論，更鉅細靡遺的分享了各種教學實務上的技巧。 可以說是一本只要身為老 師，就不可不讀的書。 - 遊戲化教學的目標 . 學習的起點，是「動機」和「注意力」。 沒有動機，就不會想要學習。 缺少注意力，也沒 有辦法將知識輸入大腦，進而吸收、消化。 因此，在教學的過程中，誘發「動機」，以及 維持「注意力」可以說是非常重要的一件事。 . 「遊戲化」的目的，就是誘發動機，以及持續吸引注意力。 遊戲化的競爭以及獎勵，給予 了學員努力參加的動機。 而在教學過程中設計的一次次遊戲活動，更是將大家的注意力定 期拉回課堂上。 可以說，遊戲化是一個在教學過程中，非常好用的武器和工具。 - 內在動機與外在動機 .
（2020年12月） 干支 （かんし、えと、 中国語: 干支 、 ピンイン :gānzhī）は、 十干 と 十二支 を組み合わせた 60 を周期とする 数詞 [1] 。 古代中国にはじまる暦法上の用語 [2] 。 暦 を始めとして、時間、方位、ことがらの順序などに用いられる [1] 。 六十干支 （ろくじっかんし）、 十干十二支 （じっかんじゅうにし）、 天干地支 （てんかんちし）ともいう。 概説 干支の60周期を表した図 中国 を初めとして アジア の 漢字文化圏 において、 年 ・ 月 ・ 日 ・ 時間 や 方位 、 角度 、ものごとの順序づけを表すのにも用いられ、 陰陽五行説 とも結び付いて様々な 卜占 にも応用された [1] 。
In many East Asian cultures, including China, Korea, Japan and Taiwan, the number four is steeped in superstition. This fear of the number four, or tetraphobia, holds so much power that many buildings skip the fourth floor, much like how some Western buildings omit the 13th. In Beijing, vehicle license plates avoid the number four, and in ...
《天下》篇是一篇道家學術批評史。 這一篇概述了道家的各個學術分支，包括了墨子。 《天下》篇末，也有對名家的批評，指出名家對名實邏輯的追求是一種本末倒置的迷失。 這些人的學術，《天下》篇的作者認為都是古道術的流觴，他們學術的根本都是「道」。 這些人的不同是因為「道德不一，天下多得一察焉以自好」，即從同樣的道，這些人所得（德）卻不同，多數人的所得不完備。 這些人以自己得到的一曲之見為是，而以他人為非，互相批評。 《淮南子·要略》則從歷史需求的角度分析了儒，墨，縱橫，和法家的先後繼起。 《要略》認為，各家的學說是「與世推移」。
五行屬性是一種命理屬性，怎麼看五行屬什麼其實很簡單，通常算命的第一個步驟都是先看一個人的年命，也就是會根據出生年份，算出五行屬什麼命，以下是五行命格查詢表，方便您五行測算： 甲子年生海中金命（1924，1984） 乙丑年生海中金命（1925，1985） 丙寅年生爐中火命（1926，1986） 丁卯年生爐中火命（1927，1987） 戊辰年生大林木命（1928，1988） 己巳年生大林木命（1929，1989） 庚午年生路旁土命（1930，1990） 辛未年生路旁土命（1931，1991） 壬申年生劍鋒金命（1932，1992） 癸酉年生劍鋒金命（1933，1993） 甲戌年生山頭火命（1934，1994） 乙亥年生山頭火命（1935，1995）
使用諧音、綽號、縮寫等來代替部分詞； 因政治敏感詞彙而使用 的拼音或暗喻詞。 很多網路用語的使用相當普及，在中國大陸整個網路中具有廣泛的應用和相同的含義，甚至部分網路用語在其他地區的中文網路中也可通行。 同時，有部分網路用語僅在特定的網路群體中使用，如一些網路社群、論壇等都可能產生一些獨有的網路用語，而愛好者中也存在一些外人難以明了的特定網路用語。 另外 由於政治因素 ，中國大陸網路的關鍵詞封鎖較為嚴苛，造成大量假借與比喻的新造詞彙出現。 部分網路語言並不僅僅局限於網路之上，也有部分網路語言被官方媒體普及而被現實社會所吸收，如「 給力 按讚 」等詞興起於網際網路，但卻已經被廣泛用於 傳統媒體 的報導甚至出現在政府文宣之中。
原干支五行稱為五行，納音五行叫做假借五行。 因為它是假借古代五音（宮商角徵羽）和十二音律而組合成納音五行。 天干有天干五行，地支有地支五行，天干與地支配合後會變成五行，稱為"納音五行"。 原干支五行稱為五行，納音五行叫做假借五行。 因為它是假借古代五音（宮商角徵羽）和十二音律而組合成納音五行。 要學會納音五行還要先學會其他很多術語，後我會專門講。 本篇我們主要第二種。 我們出生日天干地支中天干"我"，我們八字中日主。 有一個方法，查出自己屬什麼五行，大多數人可以藉助現代科技產品，電腦! 如：前日一位命主來測，她是1986年12月26日上午十點出生，我們可以直接打開日曆： 自己出生日期（公曆），日曆上找時間。 如上圖所示，紅色箭頭指，甲辰日，她出生日干支。 這裏"甲辰"中甲，代表天干。
天干地支 是 十干 與 十二支 的合稱、簡通稱為 十天干十二地支 ，由兩者經一定的 組合方式 搭配成六十對，為一周期，循環往復，稱為 一甲子 或 花甲之年 。 歷史 [ 編輯] 天干地支、十二 生肖 、 五行 等。 古代 中國 用以記錄 年 、 月 、 日子 及 時期 。 漢字文化圈 地區也曾跟隨古代中國用干支記錄時間。 最初，干支為 古越語 ，後才簡化為中文。 [1]
01、逸飞 --《滕王阁序》"遥襟俯畅，逸兴遄飞" "逸"字是指安乐、安闲、超过一般的意思；"飞"字是指鼓动翅膀在空中活动，高飞的意思，"逸飞"二字突出了男孩不羁，洒脱的性格特点。 02、诚明 --《中庸》"自诚明，谓之性；自明诚，谓之" "诚"字有真实、实在、果真的意思；"明"字有明亮、清楚的意思，"诚明"一名是指至诚之心和完美的德性，体现了父母对孩子的期望。 03、游彬 --《文赋》"颂优游以彬蔚，论精微而朗畅" "游"字是指各处从容地行走、闲逛的意思；"彬"字是指文雅的样子，"游彬"是近来在大陆片区内流行的一个新"名词"，非常新颖好听。 04、赤嵘 --杜甫《羌村三首》"峥嵘赤云西，日脚下平地"
三大學習理論
